Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno.


• Exposición de ejemplos de cómo el lenguaje oral puede reflejar las identidades personal y colectiva.


• Actividad práctica: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para recopilar información sobre las lenguas que hablan y cómo estas reflejan su identidad.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Debate sobre las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes entrevistas.


• Introducción al concepto de texto descriptivo y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un texto descriptivo sobre su propia identidad y cómo su lenguaje oral la manifiesta.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos descriptivos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las características de un buen texto descriptivo.


• Presentación de ejemplos de textos descriptivos para enriquecer el conocimiento de los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir su texto descriptivo, tomando en cuenta las características aprendidas y los ejemplos presentados.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de cultura y su relación con el lenguaje.


• Debate sobre có