Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Falta de conocimiento de los procesos de investigación para formular hipótesis y dar sus puntos de vista".


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y sus características. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema: identidad juvenil, grupos sociales, grupos culturales, procesos de investigación, hipótesis.


• Formación de equipos de trabajo para resolver el problema planteado.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y elaborar una lista de preguntas para entrevistar a sus compañeros.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y las conclusiones obtenidas.


• Introducción al proceso de formulación de hipótesis.


• Actividad de práctica: Los equipos deberán formular hipótesis acerca de cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de formular hipótesis y dar puntos de vista fundamentados.

Sesión 3