Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Fernando Trejo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas de investigación acerca de la multiplicación y división como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    1. Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.

    2. Presentar el tema de la clase: multiplicación y división como operaciones inversas.

    3. Explicar la importancia de conocer estas operaciones y su relación.

    4. Presentar el problema de la violencia escolar y cómo puede afectar el aprendizaje.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Realizar una lluvia de ideas acerca de qué saben los alumnos sobre multiplicación y división.

    2. Explicar brevemente el concepto de operaciones inversas y cómo se relacionan la multiplicación y la división.

    3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un contexto diferente (como reparto de alimentos, fracciones de un objeto, etc.).

    4. Pedir a los grupos que generen preguntas de investigación relacionadas con la división de números fraccionarios entre números naturales en su contexto asignado.

    5. Registrar las preguntas en el pizarrón y elegir una para investigar en la siguiente sesión.



  • Cierre (5 minutos):



    1. Revisar las preguntas de investigación generadas por los grupos y seleccionar una para investigar en la siguiente sesión.

    2. Realizar una reflexión grupal acerca de la importancia de atender al problema de la violencia escolar y cómo puede afectar el aprendizaje.




Sesión 2: Investigación y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división de números frac