Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Araceli Avendaño
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad
Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

  • Presentación de imágenes de personas de diferentes culturas y lenguajes, y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las formas de comunicación que utilizan.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura de un cuento que aborde la diversidad lingüística y la importancia de aprender de diferentes culturas.

  • Conversación sobre el cuento, resaltando las formas de comunicación que se mencionan y preguntando a los alumnos si tienen alguna experiencia similar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad práctica: los alumnos seleccionarán una palabra o frase en otro idioma y la escribirán en un papel, explicando su significado.

  • Compartir las palabras y frases entre los estudiantes y explicar su significado.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad (continuación)
Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las palabras y frases que los alumnos compartieron.

  • Conversación sobre cómo estas palabras y frases pueden ayudar a entender y comunicarse con personas de diferentes culturas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos buscarán información sobre un idioma o form