Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Adicciones

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender el pasado para entender el presente.
   
   
   • Relacionar el tema con la problemática de las adicciones y cómo la cultura antigua abordaba este tipo de problemas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema de la sesión: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los artefactos y estructuras encontrados en yacimientos arqueológicos para entender la vida de los pueblos antiguos.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre el tema.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar (por ejemplo, egipcios, mayas, griegos, etc.).
   
   
   • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los artefactos o estructuras más representativos de esa cultura y cómo se construyen.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, sitios web y materiales audiovisuales para facilitar la investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la re