Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

VERONICA RAMOS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema del día: los saberes familiares y comunitarios.
    b. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han necesitado la ayuda de su familia o comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar imágenes o ejemplos con diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, cocinar, limpiar, resolver problemas matemáticos, cuidar a los animales, etc.).
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen qué saberes familiares y comunitarios podrían aplicarse en cada situación.
    c. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades.
    b. Pedir a los alumnos que compartan cómo ellos podrían aplicar esos saberes en su vida diaria.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos compararán los saberes familiares y comunitarios con sus pares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los saberes familiares y comunitarios.
    b. Realizar una breve recapitulación de algunas situaciones y los saberes que se aplican en cada una.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Formar grupos pequeños de alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas.
    b. Pedir a los grupos que discutan y seleccionen los saberes fa