Introducción al proyecto y exploración de elementos artísticos

Citlaly Guadalupe Mar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de elementos artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y explorar los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Los alumnos se saludarán y se presentarán utilizando su nombre completo.

  2. Conversación sobre los distintos elementos artísticos: Se mostrarán imágenes y ejemplos de formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música y voces. Se discutirá cada uno de ellos y se pedirá a los alumnos que identifiquen ejemplos conocidos.

  3. Exploración de elementos artísticos: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar y manipular distintos elementos artísticos. Se les proporcionarán materiales como papel, pinturas, crayones, pegatinas, instrumentos musicales, entre otros.

  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión sobre lo aprendido. Se les preguntará a los alumnos qué elementos artísticos utilizaron y cómo los combinaron en su producción.


Sesión 2: Representación del mundo cercano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar elementos artísticos para representar objetos y situaciones de su entorno cercano.


Actividades:



  1. Conversación sobre el entorno cercano: Se generarán preguntas para que los alumnos hablen sobre su hogar, su familia, su escuela y su comunidad.

  2. Elaboración de una representación artística: Se les pedirá a los alumnos que utilicen elementos artísticos para representar un objeto o situación de su entorno cercano. Se les proporcionarán materiales diversos para que elijan los adecuados para su representación.

  3. Presentación y explicación de las pro