Introducción al tema Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de la clase: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por autobiografía y qué tipos de sucesos se pueden narrar en este tipo de texto.
   
   
   • Presentar la pregunta disparadora: ¿Por qué crees que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un breve fragmento de una autobiografía.
   
   
   • Realizar una lectura compartida del texto, subrayando las partes en las que el autor utiliza la primera persona del singular.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para guiar su reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular. Por ejemplo: ¿Qué ventajas tiene narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular? ¿Qué información podemos obtener del autor al narrar en primera persona del singular?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan un suceso de su vida y lo narren en primera persona del singular.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos con la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias y cómo esto nos ayuda a conocernos mejor.
   
   
   
   

Proyecto comunitario:

Para incorporar el problema del agua de manera interdisciplinar, se puede proponer a los alumnos que i