Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando el problema a resolver: "Las estudiantes no saben relacionar los temas de fracciones y porcentajes con problemas de la vida diaria".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar fracciones y porcentajes.


• Presentar ejemplos de problemas de la vida diaria que involucren fracciones y porcentajes para evidenciar la relevancia del tema.


• Exploración de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos cómo expresarían una fracción como decimal y viceversa.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando diversas estrategias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar las respuestas de la actividad práctica realizada en la sesión anterior, corrigiendo errores y aclarando dudas.


• Presentar diferentes métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, la multiplicación, el uso de calculadoras, etc.


• Proporcionar ejercicios de práctica en los que los alumnos utilicen los diferentes métodos para realizar las conversiones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios, promoviendo el pensamiento crítico y la discusión en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación del conocimiento