Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Explicación de la importancia de organizar y presentar información de manera clara y precisa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos discontinuos y su función.


• Discusión en grupo sobre los textos discontinuos más comunes y su utilidad.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Promover valores entre los compañeros de clase.


• Explicación de cómo los textos discontinuos pueden ayudar a organizar la información relacionada con los valores.


• Actividad: Elaborar un afiche informativo sobre un valor específico utilizando textos discontinuos.


• Presentación y discusión de los afiches en el aula.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los valores promovidos en el afiche.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puede poner en práctica el valor promovido.


• Organización de la información obtenida en un mapa conceptual utilizando textos discontinuos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de poner en práctica los valores en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Investigación en grupos sob