Equidad de género.
Carlos Chevez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula sobre el tema de Equidad de género
Sesión 1:
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Duración: 45 minutos
Recursos:
- Pizarrón y plumones
- Hojas de papel y lápices
- Cartulinas y colores
- Láminas o imágenes relacionadas con equidad de género
- Textos cortos sobre violencia de género
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior sobre el tema de equidad de género.
- Presentación del problema relacionado con la falta de comprensión lectora relacionada con el tema de día de muertos.
- Introducción al tema (10 minutos):
- Mostrar láminas o imágenes relacionadas con la equidad de género y solicitar a los alumnos que expresen sus opiniones y comentarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género que han presenciado o experimentado.
- Desarrollo del tema (20 minutos):
- Leer y analizar textos cortos sobre violencia de género, destacando las formas en las que se manifiesta este tipo de violencia.
- Realizar preguntas para promover la reflexión y el debate sobre la importancia de la equidad de género y la prevención de la violencia.
- Actividad práctica (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y solicitarles que elaboren carteles o dibujos que representen situaciones de discriminación de género que consideren importantes.
- Cada grupo deberá compartir su trabajo y explicar el mensaje que quiere transmitir.
Sesión 2:
Obje