Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
MARISOL
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la biodiversidad.
- Actividad inicial: Debate en grupos pequeños sobre la relación entre los pueblos antiguos y la biodiversidad.
- Presentación del problema: Proyecto manejo de la basura en áreas verdes.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la basura en las áreas verdes a la biodiversidad?
Sesión 2 (Investigación):
- Organización de equipos de trabajo para investigar sobre la historia de los pueblos antiguos y su relación con la biodiversidad.
- Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, documentales, etc.
- Registro de la información encontrada.
Sesión 3 (Análisis):
- Socialización de los resultados de la investigación.
- Análisis de las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad.
- Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad para el ser humano.
Sesión 4 (Aplicación):
- Presentación del proyecto de manejo de la basura en áreas verdes.
- Planificación de las acciones a realizar para abordar el problema.
- Diseño de estrategias para concientizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.
Sesión 5 (Evaluación):
- Realización de las acciones propuestas en el proyecto.
- Evaluación de los resultados obtenidos.
- Reflexión final sobre el aprendizaje adquirido y la i