Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

MARISOL
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la biodiversidad.

  • Actividad inicial: Debate en grupos pequeños sobre la relación entre los pueblos antiguos y la biodiversidad.

  • Presentación del problema: Proyecto manejo de la basura en áreas verdes.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la basura en las áreas verdes a la biodiversidad?


Sesión 2 (Investigación):



  • Organización de equipos de trabajo para investigar sobre la historia de los pueblos antiguos y su relación con la biodiversidad.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, documentales, etc.

  • Registro de la información encontrada.


Sesión 3 (Análisis):



  • Socialización de los resultados de la investigación.

  • Análisis de las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad para el ser humano.


Sesión 4 (Aplicación):



  • Presentación del proyecto de manejo de la basura en áreas verdes.

  • Planificación de las acciones a realizar para abordar el problema.

  • Diseño de estrategias para concientizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.


Sesión 5 (Evaluación):



  • Realización de las acciones propuestas en el proyecto.

  • Evaluación de los resultados obtenidos.

  • Reflexión final sobre el aprendizaje adquirido y la i