Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para describir características personales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Motivación: Proyección de imágenes de personas, lugares y hechos para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Reflexión: ¿Por qué es importante saber describir personas, lugares y hechos en nuestras narraciones autobiográficas?


• Actividades:
  
  
  1. Juego de asociación: relacionar palabras con imágenes.
  
  
  2. Ejercicio de completar frases adjetivas para describir personas conocidas.
  
  
  3. Elaboración de una lista de características personales que pueden ser utilizadas en la narración.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de una narración autobiográfica bien elaborada.


• Reflexión: ¿Qué recursos se utilizaron para describir personas, lugares y hechos en la narración?


• Actividades:
  
  
  1. Lectura en voz alta de narraciones autobiográficas cortas.
  
  
  2. Análisis de las técnicas utilizadas en la descripción de personas, lugares y hechos.
  
  
  3. Práctica de la descripción con uso de reiteraciones y símiles mediante la escritura de una breve narración autobiográfica.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de imágenes de lugares para desc