Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Título de la clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de determinar los pigmentos de un plumón negro por cromatografía

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación.


• Actividad de indagación: Se les propone a los alumnos que traigan diferentes muestras de mezclas y las clasifiquen en homogéneas y heterogéneas.


• Discusión en grupo: Se comparten las clasificaciones de las mezclas y se analizan las propiedades que permiten diferenciarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los métodos de separación: Se explican los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) con ejemplos y aplicaciones en diferentes contextos.


• Actividad experimental: Se realiza una actividad de separación de una mezcla utilizando uno de los métodos presentados, por ejemplo, la filtración.


• Reflexión y discusión: Se discuten los resultados de la actividad experimental y se reflexiona sobre la importancia de conocer y utilizar los método