Introducción al tema y análisis de la problemática

EBELIA GUADIÁN
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán una situación problemática de su comunidad relacionada con la escasa comprensión lectora y dificultad para producir textos, utilizando el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por "función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios". Brindar ejemplos de cómo el lenguaje puede ser utilizado para resolver problemas en la comunidad.

  2. Análisis de la problemática: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones problemáticas relacionadas con la escasa comprensión lectora y dificultad para producir textos en la comunidad. Pedir a los alumnos que expliquen por qué consideran que estas problemáticas son importantes.

  3. Selección de una situación problemática: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán una situación problemática específica para trabajar en el proyecto comunitario. Cada grupo deberá justificar por qué eligieron esa problemática y cómo creen que puede ser resuelta.


Sesión 2: Investigación y análisis de soluciones creativas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y analizarán diversas formas creativas de resolver la situación problemática identificada en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Investigación: Los grupos investigarán sobre diferentes enfoques, estrategias o proyectos que se hayan llevado a cabo en otras comunidades para abordar problemas similares al identificado. Los alumnos podrán utilizar recursos como internet, libros, entrevistas, entre otros.