La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

oscar javier hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultades de los alumnos para expresarse de manera oral y escrita.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del español como herramienta de expresión para abordar necesidades e intereses de la comunidad. Discutir la problemática de las dificultades de expresión oral y escrita.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con las dificultades de comunicación.



  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que investiguen y reflexionen sobre posibles soluciones creativas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los grupos: Cada grupo comparte la situación problemática que les fue asignada y las posibles soluciones creativas que han ideado.



  • Actividad: Realizar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas presentadas, fomentando el pensamiento crítico y la valoración de la creatividad en la resolución de problemas.



  • Asignación del proyecto: Cada grupo selecciona una de las situaciones problemáticas y una forma creativa de resolverla, como por ejemplo, escribir un cu