Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo de aprendizaje: Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no reconocen los animales de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto de arte en el que van a explorar los animales de su comunidad y crear expresiones artísticas basadas en ellos.


• Conversar sobre los animales que conocen y hacer preguntas para averiguar cuáles son los que desconocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los animales pueden ser representados artísticamente.


• Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representan animales y analizarlas en grupo.

Sesión 2:

• Salida a la comunidad: Realizar una visita a un zoológico local o a una granja cercana para observar y aprender sobre los animales de su comunidad.


• Llevar cuadernos de dibujo y lápices para que los alumnos puedan hacer esbozos de los animales y anotar características que les llamen la atención.

Sesión 3:

• Regreso al aula: Realizar una exposición de los dibujos y anotaciones realizados por los alumnos durante la visita a la comunidad.


• Agrupar a los alumnos en equipos y asignar a cada grupo un animal para que investiguen sobre él, sus características y hábitat.


• Cada grupo deberá crear una representación artística del animal asignado utilizando los elementos de los lenguajes artísticos (