Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos?


• Lectura guiada de un texto introductorio sobre los albores de la humanidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estudiar la historia antigua y su impacto en la sociedad actual.


• Asignación del problema: investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.

Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)

• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un homínido a investigar.


• Búsqueda de información sobre el homínido asignado y registro en una tabla con los datos más relevantes (nombre, periodo, lugar de hallazgo, características físicas, etc.).


• Tiempo para que los grupos compartan sus hallazgos y organicen la información en forma de mapa conceptual o infografía.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Presentación de la información organizada por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes homínidos.


• Actividad de análisis crítico: ¿Qué conclusiones podemos sacar a partir de la información recopilada? ¿Cómo podemos relacionar estos datos con la evolución humana? ¿Qué impacto tienen estos hallazgos en nuestra comprensión de la historia antigua?

Sesión 4: Relación con la sociedad actual (45 minutos)

• Discus