Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora en la narración de sucesos autobiográficos, y compartir con la comunidad educativa las versiones finales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad comunitaria con base en el conocimiento de los personajes de la historia del país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos pueden narrar.


• Lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Tarea: Los alumnos deben seleccionar un suceso autobiográfico para narrar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las tareas.


• Organización de los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Intercambio de narraciones entre los alumnos y realización de sugerencias de mejora.


• Revisión de aspectos como la coherencia, la estructura narrativa, el uso de detalles y la corrección gramatical.


• Tarea: Los alumnos deben tomar en cuenta las sugerencias recibidas para mejorar su narración y prepararla para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las versiones mejoradas de las narraciones.


• Realización de una actividad de "feria de narraciones" en la que los alumnos exponen sus relatos a la comunidad educativa.


• Los demás alumnos y maestros pueden hacer comentarios y sugerencias adicionales.


• Tarea: Los alumnos deben tomar en cuenta l