Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No reconocen los números, colores y vegetales en inglés.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que utilizamos en nuestra vida diaria, como hablar, escuchar, expresar emociones, etc.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de los números, colores y vegetales en inglés.
  
  
  • Utilizar imágenes, flashcards o juguetes para enseñar el vocabulario en inglés.
  
  
  • Realizar actividades lúdicas como juegos de memoria o asociación para practicar y reforzar el aprendizaje.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de comunicarnos en diferentes lenguajes y culturas.
  
  
  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos muestren lo aprendido a través de una representación teatral o juego de roles.
  
  
  
  

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para realizar una actividad de investigación sobre los números, colores y vegetales en diferentes culturas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo investigará sobre una cultura específica y recopilará información sobre cómo se comunican oralmente en ese aspecto.
  
  
  • Los alumnos compartirán sus