Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: niños de diferentes edades.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se puedan expresar emociones y afectos (abrazos, sonrisas, gestos, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar o escribir una situación en la que se sintieron felices, tristes, enojados, etc., y explicar por qué se sintieron así.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para actuar una situación y expresar sus emociones y afectos, mientras el compañero/a trata de identificar qué está expresando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Comentar las diferentes formas de expresión que identificaron en las actividades y cómo pueden ayudarnos a construir vínculos afectivos con los demás.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de alguna manera (dibujo, escritura, etc.) y