Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las relaciones de cambio en los estados.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Las relaciones de cambio en los estados". Explicar que los alumnos deberán investigar y analizar cómo surgieron los estados feudales y su generalización en Europa.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema planteado.


• Orientación a la investigación: Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, documentos) para que realicen su investigación.


• Cierre de la sesión: Asignar tareas para la siguiente sesión y recordar el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de tareas: Los grupos presentan los resultados de su investigación sobre el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


• Debate grupal: Fomentar el debate entre los grupos para que analicen las diferentes relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura que identificaron en sus investigaciones.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobr