Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

LUIS MIGUEL CUEVAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve charla introductoria sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Visualización de videos cortos que muestren ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en acción, destacando sus funciones y procesos de cambio técnico.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, identificando sus funciones y observando cómo les ayudan a satisfacer sus intereses y necesidades.


Sesión 2:


Tema: Brecha generacional, desconfianza en línea y desinformación digital


Objetivo: Analizar el impacto de la brecha generacional, la desconfianza en línea y la desinformación digital en la relación de las personas con las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema de la brecha generacional, la desconfianza en línea y la desinformación digital, explicando sus implicaciones en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Realización de una ac