Introducción al estudio de los números y la migración
Belen Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en alumnos de Primaria 2º
Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la migración
Objetivo: Comprender la importancia de los números en situaciones cotidianas relacionadas con la migración.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta de reflexión sobre la migración: ¿Por qué crees que las personas deciden migrar de un lugar a otro?
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta anterior.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones en las que los números son relevantes en el contexto de la migración, como el número de personas que emigran o el número de kilómetros que deben recorrer.
- Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre la migración y los números.
- Realizar una discusión en grupo sobre las preguntas planteadas y promover el pensamiento crítico, fomentando el análisis y la reflexión.
Sesión 2: Contar, ordenar y representar cantidades de elementos de colecciones
Objetivo: Contar, ordenar y representar de diferentes formas cantidades de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (como fichas, botones, etc.) y pedirles que las cuenten y las ordenen de menor a mayor cantidad.
- Proporcionar a cada alumno una ficha con una cantidad de elementos y pedirles que la representen de diferentes formas: con dibujos, con números y con palabras.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben completar secuencias numéricas.
- Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben realizar operaciones de suma y resta con las cantidades de elementos de colec