Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

JOSE LUIS RODRIGUEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la solución de problemas en diversos contextos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Conocimiento y uso de las herramientas manuales con energía mecánica


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentación del problema a través de una pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas manuales con energía mecánica para solucionar problemas en diversos contextos?

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas manuales más comunes y sus usos en el entorno cotidiano.

  • Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen acerca de una herramienta manual con energía mecánica específica y su uso en un contexto determinado.

  • Cierre: Cada grupo comparte su investigación con la clase, destacando la importancia de la herramienta y su aplicación en la solución de problemas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  • Inicio: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas.

  • Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes herramientas manuales y reconozcan su aplicación en la solución de problemas específicos.

  • Actividad 2: Pedir a los estudiantes que trabajen en