Introducción a la inclusión y reconocimiento de las necesidades y características de los demás

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo PDA: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la inclusión y reconocimiento de las necesidades y características de los demás

• Inicio: Saludo y motivación de la clase, preguntando a los alumnos qué saben sobre inclusión y discapacidad.


• Desarrollo:
  
  
  • Presentación de la temática de inclusión y discapacidad, explicando brevemente qué significa cada término.
  
  
  • Proyección de vídeos cortos que muestren diferentes discapacidades y cómo las personas pueden sobrellevarlas.
  
  
  • Trabajo en grupo: Los alumnos, en grupos de 3 o 4, listan en una hoja las necesidades y características que perciben en las personas con discapacidad.
  
  
  
  


• Cierre: Puesta en común de las listas de necesidades y características. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar a todas las personas, independientemente de sus diferencias.

Sesión 2:
Tema: Trabajo en equipo y empatía

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de reconocer las necesidades y características de los demás.


• Desarrollo:
  
  
  • Juego cooperativo: Los alumnos se organizan en equipos y deben superar diferentes retos, fomentando la colaboración y la empatía entre ellos.
  
  
  • Discusión en grupo: Cada equipo expone cómo se han sentido trabajando en equipo y cómo han tenido en cuenta las necesidades y características de sus compañeros.
  
  
  • Act