"Explorando nuestras emociones a través del arte y la lectura"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras emociones a través del arte y la lectura"

Grado: Preescolar 2º

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras emociones a través del arte y la lectura. ¿Alguna vez han dibujado lo que sienten? ¿Qué emociones han sentido recientemente?"


• Establecer las normas de participación y colaboración en el aula.


• Mostrar diferentes ejemplos de obras de arte que representan emociones y experiencias.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos qué emociones creen que están representadas en cada una.


• Invitar a los alumnos a hacer su propia representación de una emoción en un dibujo, utilizando los recursos gráficos que prefieran.


• Dar tiempo para que los alumnos realicen sus dibujos y luego compartirlos en grupo.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las emociones representadas y cómo se sienten al ver sus propios dibujos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones a través de la lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos pueden expresar cómo se sienten al finalizar la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema del bajo rendimiento académico en repertorios básicos de lenguaje oral y escrito y en matemáticas, y cómo el fomento a la lectura puede ayud