Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Curso: 2º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta. Discutir brevemente sobre las diferentes formas en que se pueden leer textos en voz alta.


• Dinámica de grupo: Realizar una dinámica para que los alumnos se conozcan mejor y creen un ambiente de confianza. Por ejemplo, jugar al "Teléfono descompuesto" utilizando frases cortas relacionadas con la lectura.


• Actividad de lectura en voz alta: Pedir a los alumnos que elijan un texto corto de su preferencia. Pueden ser cuentos, poemas, canciones, etc. Cada alumno deberá leer en voz alta su texto frente al grupo. Fomentar la participación de todos y ofrecer retroalimentación positiva.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los beneficios de la lectura compartida en voz alta.


• Introducción al problema: Plantear el problema de la falta de indicaciones en los textos. Explicar a los alumnos que muchas veces encontramos textos que no tienen instrucciones claras sobre cómo leerlos en voz alta.


• Análisis y discusión: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que presenten este problema. En grupos pequeños, los alumnos deberán leer los textos y discutir cómo podrían leerlos para que sean comp