Escritura colectiva a través del dictado
eunice gerardo
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva a través del dictado
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: No logra plasmar las ideas y pensamientos de escritura convencional.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización y exploración (10 minutos)
- Presentar una lectura corta y guiar una conversación sobre el propósito comunicativo del texto.
- Preguntar a los alumnos sobre su experiencia previa con el dictado y las dificultades que han enfrentado.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo puede ser útil en la comunidad.
Sesión 2: Planificación del proyecto (15 minutos)
- Invitar a los alumnos a pensar en un tema o problema comunitario que les interese y en el que les gustaría trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles destinatarios de los textos que se escribirán de manera colectiva.
- Explicar los diferentes tipos de texto que se pueden utilizar para comunicar el mensaje de manera efectiva.
Sesión 3: Desarrollo del proyecto (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto específico (carta, cuento, noticia, etc.).
- Cada grupo trabajará en la escritura colectiva de un texto, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.
- El maestro guiará a los grupos en la organización de ideas, la estructura del texto y