La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen o quieren aprender acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Proporcionarles recursos bibliográficos, acceso a internet u otras fuentes de información para que puedan investigar sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado.


• Indicarles que deberán recopilar esta información en fichas informativas en inglés.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una revisión de los avances de los grupos en su investigación.


• Proporcionarles un modelo de ficha informativa para que tengan un ejemplo de cómo organizar la información recopilada.


• Trabajar en conjunto con ellos para analizar y seleccionar aquellos rasgos identitarios más relevantes y representativos del pueblo asignado.


• Proporcionarles el resto de la sesión para que trabajen en sus fichas informativas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las fichas informativas que los grupos han elaborado hasta el momento.


• Realizar una retroalimentación sobre el contenido de las fichas, asegurándose de que los rasgos identitarios estén bien definidos y sean comprensibles.


• T