Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Día de Muertos y la comprensión lectora

Grado: 2º Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Día de Muertos y cómo lo celebran en su comunidad.


• Presentar una lectura sobre los orígenes y tradiciones del Día de Muertos, resaltando la importancia de la comprensión lectora para entender y valorar nuestra cultura.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas sobre la lectura. Se puede trabajar en parejas o grupos pequeños para fomentar la colaboración.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender nuestras tradiciones y cómo esto nos ayuda a entender nuestro contexto social, natural y territorial.

Sesión 2:

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el Día de Muertos y la comprensión lectora.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de comprensión lectora en la celebración del Día de Muertos, por ejemplo, la dificultad para entender el significado de los altares o las ofrendas.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el problema y propongan soluciones creativas.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus soluciones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Iniciar la clase recordando el problema pr