Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Promover la valoración de diferentes culturas a través de la selección de textos informativos que aborden temas de interés colectivo e individual para los alumnos.

Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de los textos informativos y sus características, así como su finalidad.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la importancia de los textos informativos y desconocen sus características y finalidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.
   
   
   • Explicar la importancia de los textos informativos en la vida cotidiana.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos informativos y preguntar a los alumnos si saben identificarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una selección de textos informativos relacionados con temas de interés colectivo e individual.
   
   
   • Pedirles que los lean de manera individual y subrayen las características que identifiquen en cada texto.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características encontradas.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas características en la organización de los textos informativos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de producir un texto informativo sobre un tema de interés para su comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá utiliz