Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar:

• Tema: Mi entorno es la cultura


• Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: "Nuestra cultura en el presente y en el pasado".


• Explicar la importancia de conocer y valorar nuestra cultura y cómo eso influye en nuestra vida saludable.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Explicación de cada uno de los tiempos verbales y ejemplos de su uso en narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar los tiempos verbales.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos del pasado y del presente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un cuento o relato que narre sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea asignada.


• Compartir los cuentos o relatos encontrados y resaltar los sucesos narrados en cada uno.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en voz alta de un cuento o relato seleccionado por el docente.


• Análisis de los tiempos verbales utilizados en la narración.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos narren sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales adecuados.

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