Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo PDA: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los estudiantes no reconocen los referentes básicos del lugar donde se ubica la escuela y el lugar donde viven.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: ¿Qué lugares de interés conocen en el lugar donde vivimos y en el lugar donde se encuentra la escuela? ¿Podrían dibujarlos y ubicarlos en un croquis?
   
   
   • Generación de expectativas sobre lo que se aprenderá en la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y descripción oral de diferentes sitios de interés del lugar donde se ubica la escuela y del lugar donde viven los estudiantes.
   
   
   • Diálogo guiado para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre los lugares mencionados.
   
   
   • Distribución de papel y materiales de dibujo.
   
   
   • Realización de dibujos y croquis que representen los sitios de interés mencionados.
   
   
   • Apoyo y orientación individualizada a los estudiantes durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los dibujos y croquis realizados por los estudiantes.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer los sitios de interés del lugar donde vivimos y de la escuela.
   
   
   • Consolidación del aprendizaje a través de preguntas de cierre: ¿Qué lugares de interés nuevos conocieron hoy? ¿Cómo se sintieron al realizar los