Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Secundaria 3º - 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos no conocen la vinculación entre cultura e identidad.


• Introducción a la interculturalidad crítica y la inclusión.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la cultura y cómo influye en la identidad de las personas.


• Discusión en pequeños grupos sobre las diversas culturas presentes en la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Los alumnos no conocen la vinculación entre cultura e identidad.


• Actividad: Realizar una investigación en pequeños grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar, enfocándose en cómo influyen en la identidad de los jóvenes.


• Creación de un mapa conceptual sobre las relaciones entre grupos sociales, cultura e identidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita virtual a través de fotografías, videos o testimonios a diferentes comunidades culturales presentes en el país.


• Discusión en grupos sobre cómo la cultura de estas comunidades influye en la formación de la identidad de sus integrantes.


• Elaboración de una lista de similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas y la cultura de los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de role play donde los alumnos representen