Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4° de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problema a atender: Los alumnos del 4° tienen deficiencia para describir lugares y personas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del proceso a describir (45 minutos)

• Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una dinámica de inclusión y presentación para fomentar la igualdad de género.


• Promover una lluvia de ideas para identificar procesos con los que los alumnos estén familiarizados.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un proceso para describir y justificarán su elección.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre el proceso seleccionado.


• Se les proporcionará materiales y recursos como libros, internet y enciclopedias para realizar la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.

Sesión 3: Planificación y escritura del texto (45 minutos)

• Los alumnos planificarán la estructura de su texto, enfatizando en la lógica de la descripción.


• Se les proporcionará una plantilla o guía para organizar sus ideas.


• Los alumnos comenzarán a redactar su texto, prestando atención a la coherencia y claridad de la descripción.

Sesión 4: Revisión y corrección de textos (45 minutos)

• Los alumnos intercambiarán sus textos con sus compañeros