Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la medición del tiempo y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   • Plantear una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos medir el tiempo de manera precisa?"
   
   
   • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales.
   
   
   • Pedirles que observen y manipulen los relojes para identificar las partes y funciones.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipos para que compartan sus observaciones y descubrimientos.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar una lluvia de ideas sobre cómo leer y comprender la hora en diferentes formatos.
   
   
   • Guiar a los estudiantes para que formulen preguntas sobre la medición del tiempo y su aplicación en la vida cotidiana.
   
   
   • Registrar las preguntas en una pizarra o cartulina para futuras investigaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre el uso del tiempo en actividades cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Responder a las preguntas formuladas por los estudiantes.