Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Mi escuela y el paisaje que lo rodea.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son turistas que visitan su escuela por primera vez. ¿Qué sitios de interés les gustaría conocer en el entorno de la escuela?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles sitios de interés.
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sitio de interés para investigar.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet y material multimedia para que los alumnos recopilen información sobre el sitio asignado.
   
   
   
   



3. Análisis y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta la información recopilada sobre su sitio de interés.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un sitio de interés y lo representen en un dibujo o croquis, incluyendo referencias básicas como calles, edificios cercanos, etc.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de los dibujos y croquis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno muestra su dibujo o croquis al resto de la clase.
   
   
   • Los demás alumnos hacen preguntas o comentarios sobre las representaciones.
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis