Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Fanny Pena
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Leeremos un texto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.

  • Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán sus ideas sobre cómo las herramientas pueden contribuir a la satisfacción de necesidades humanas en diferentes ámbitos, incluyendo la alimentación.

  • Diagnóstico del problema: En parejas, los alumnos identificarán y discutirán los malos hábitos alimenticios más comunes entre los jóvenes y su posible relación con la falta de conocimiento sobre herramientas y procesos de cambio técnico en la alimentación.


Sesión 2: Conociendo las herramientas y procesos técnicos (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre las herramientas y procesos técnicos utilizados en la producción de alimentos saludables.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su investigación con la clase, destacando la importancia de las herramientas y procesos técnicos en la producción de alimentos saludables.


Sesión 3: Aplicación de los conocimientos en la coc