Descubriendo la relación entre la multiplicación y la división

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la relación entre la multiplicación y la división

Nivel: 3º de Primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos resolverán multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Falta atención en procedimiento"

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la multiplicación y la división? ¿Cómo podemos resolver multiplicaciones de tres cifras?

Actividad 1 - Exploración de la relación entre multiplicación y división (15 minutos):

• Los alumnos formarán grupos de 3 o 4 integrantes.


• Se les entregará un conjunto de tarjetas con multiplicaciones de tres cifras y su resultado.


• Los estudiantes deberán organizar las tarjetas en dos columnas, una para multiplicaciones y otra para divisiones, relacionando cada multiplicación con su respectiva división.

Actividad 2 - Descubriendo procedimientos alternativos (20 minutos):

• Se les mostrará a los alumnos cómo se puede resolver una multiplicación de tres cifras a través de multiplicaciones parciales y suma.


• Los estudiantes, en sus grupos, intentarán resolver otras multiplicaciones utilizando este procedimiento y encontrarán las sumas parciales que deben realizar.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Se r