Introducción al tema y problematización

David Dguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Plantear el problema de las dificultades en comprensión lectora, fluidez oral y escritura de textos en general.

  • Generar interés y motivación en los alumnos por el tema y la resolución del problema.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles.

  2. Plantear el problema de las dificultades en comprensión lectora, fluidez oral y escritura de textos en general, y reflexionar en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estas dificultades.

  3. Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el problema de investigación: "¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora, fluidez oral y escritura de textos en general en nuestra comunidad educativa?".

  4. Orientar a los equipos para que realicen una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

  5. Al finalizar la sesión, cada equipo debe presentar una propuesta inicial de solución al problema.


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar y analizar diferentes fuentes de información relacionadas con el tema y el problema planteado.

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora y escritura.


Actividades:



  1. Los equipos de trabajo investigarán a fondo sobre el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, así como sobre estrategias para mejorar la comprensión lectora, fluidez oral y escritura de textos.