Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para exponer una situación real o ficticia


Objetivo: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, con el fin de exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Pérdida de tradiciones culturales


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Pérdida de tradiciones culturales y su importancia

  • Presentación del objetivo y los tipos de textos que se pueden crear

  • Actividad de sensibilización: Lectura de un texto narrativo tradicional de la comunidad y análisis de los recursos literarios utilizados

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar tradiciones literarias de la comunidad


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Compartir las tradiciones literarias recopiladas y destacar los recursos literarios presentes en cada una

  • Actividad en grupos: Crear un guion para un audiovisual que exponga una situación real o ficticia relacionada con una tradición cultural

  • Reflexión grupal: Importancia de preservar las tradiciones culturales a través de la escritura y la creación literaria

  • Tarea para la siguiente sesión: Escribir un cuento corto basado en una tradición cultural de la comunidad


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea: Compartir y analizar los cuentos cortos escritos por los alumnos, destacando los recursos literarios utilizados

  • Actividad en pa