Materiales, procesos técnicos y comunidad

Marisol Morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de conocimiento del origen de materiales y sus características.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Explicación del problema de falta de conocimiento del origen de materiales y sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales más comunes en la comunidad y su uso.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Asignación de un material a cada grupo para investigar (ejemplo: madera, vidrio, plástico, metal).

  • Búsqueda de información sobre el origen, transformación y características tecnológicas de ese material.

  • Registro de la información recopilada en un cuaderno de trabajo.


Sesión 3: Presentación de los materiales (10 minutos)



  • Cada grupo presenta la información recopilada sobre el material asignado.

  • Los alumnos pueden utilizar carteles, imágenes o muestras de los materiales para ilustrar su presentación.

  • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 4: Aplicación práctica (5 minutos)



  • Cada grupo propone una forma de utilizar el material asignado desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Pueden presentar ide