Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
JoaquinR- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Problemas de lectoescritura y conducta, desintegración que surge en el entorno familiar.
Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema "Valoración de la megadiversidad mexicana" y explicación del problema a abordar.
- Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de la biodiversidad mexicana y reflexión sobre la importancia de su conservación.
- Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre la biodiversidad en diferentes regiones de México y su importancia para la cultura y el medio ambiente.
- Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.
Sesión 2:
- Retomando la investigación realizada en la sesión anterior, los alumnos identificarán los conocimientos distintos que generan los grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
- Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a personas de diferentes grupos sociales (p. ej., pescadores, a