El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Interacción entre los alumnos, llegan a excluirse entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que pueden estar relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de preguntas que pueden hacerse en una entrevista sobre estos temas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la realización de entrevistas en inglés utilizando las preguntas proporcionadas.


• Cierre: Reflexión conjunta sobre la importancia de expresar opiniones y cómo estas pueden influir en la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la interacción entre los alumnos y prevenir la exclusión.


• Desarrollo: Explicar la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen entrevistas en inglés a otros compañeros, enfocándose en las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la inclu