El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del objetivo y explicación sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se resuelven.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre la importancia de seguir un proceso lógico y científico para buscar soluciones a los problemas.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: presentación de un problema de la vida cotidiana y discusión sobre posibles soluciones.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de resultados: cada grupo expone sus soluciones y se realiza una discusión grupal sobre las diferentes propuestas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: los alumnos investigan sobre la historia del pensamiento científico y sus principales características.


• Presentación de resultados: los alumnos comparten sus hallazgos y se realiza una discusión sobre la importancia del