Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Dolores Eugenia Martinez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre los valores que distinguen a su familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué entienden por "familia".

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los valores que consideran importantes en una familia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve presentación sobre las diferentes formas de convivencia y socialización en las familias.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deben dibujar o escribir los valores que consideran importantes en su familia.

    • Promover una discusión en grupo sobre los valores mencionados y por qué son importantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase.

    • Resaltar la importancia de los valores en el desarrollo social y personal.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de socialización en las familias y su impacto en el desarrollo personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los valores en las familias.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y analizar las diferentes formas de socialización presentes en las familias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes escenarios familiares para que analicen cómo se desarrolla la socialización en cada caso.

    • Pedir a cada grupo que pr