Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de interés de los alumnos por la lectura y la escritura narrativa.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   b. Exposición del problema a atender y la importancia de la narración en la vida cotidiana.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 min):
   a. Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente.
   b. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias relacionadas con las imágenes.
   c. Fomentar la reflexión sobre cómo se narran estos sucesos.

   
   



3. Desarrollo del contenido (15 min):
   a. Explicar las características principales de una narración.
   b. Mostrar ejemplos de narraciones del pasado y del presente.
   c. Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de las características y funciones de la narración.

   
   



4. Actividad práctica (10 min):
   a. Dividir a los alumnos en grupos.
   b. Entregar a cada grupo una imagen relacionada con un suceso del pasado o del presente.
   c. Pedir a los grupos que elaboren una narración breve sobre la imagen asignada, destacando las características aprendidas.

   
   



5. Cierre (5 min):
   a. Preguntar a los alumnos si se cumplió el objetivo de identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
   b. Recordar la importancia de la narración en la comunicación y expresión personal.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. R