La escuela como ventana hacia el futuro

Ignacio Martínez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro"

    • Explicación breve de la metodología de Aprendizaje servicio y de la importancia de intercambiar experiencias de estudio

    • Presentación del problema: la deficiente lectura y escritura



  2. Actividad 1: Experiencias de estudio (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una experiencia de estudio específica, como leer un libro, hacer un proyecto de ciencias, escribir un ensayo, etc.

    • Cada grupo deberá discutir y compartir su experiencia, destacando los retos, las habilidades utilizadas y el aprendizaje adquirido

    • Fomentar la participación equitativa en los grupos, promoviendo la igualdad de género



  3. Actividad 2: Visualización del futuro (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen en la importancia de la escuela en su futuro y en las posibles opciones que tienen

    • Utilizar preguntas orientadoras, como "¿Qué quieren ser cuando sean grandes?" o "¿Cómo creen que la escuela les ayudará a lograrlo?"

    • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a exponer sus ideas y argumentar sus respuestas




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior y conexión con el problema (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y cómo se relaci