Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos del Mediterráneo: fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo se relacionaban los antiguos pueblos del Mediterráneo y qué impacto tuvo esta integración en la economía, sociedad, cultura y política de la región?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación del problema y motivación.


• Exploración inicial: los estudiantes investigarán por grupos uno de los antiguos pueblos del Mediterráneo asignados (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano) y recopilarán información sobre su ubicación, características, economía, sociedad, cultura y política.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los hallazgos y análisis comparativo: los estudiantes identificarán las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos del Mediterráneo en términos de integración económica, social, cultural y política.


• Debate: se organizará un debate en clase en el que los estudiantes argumentarán sobre la importancia de la integración de los antiguos pueblos en el Mediterráneo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura comprensiva: los estudiantes leerán un texto sobre la noción de espacio ec